게임 스토리 보드 - geim seutoli bodeu

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본 연구는 특성화교육 고등학교기관이나 전문대학 내 게임애니메이션학과들에서 교육되어지고 있는 영상 미술교육에서의 스토리보드 교육방법이, 분야별 특성을 살리지 못하는 드로잉위주의 교육 방식으로 일관되게 전달되어지고 있다는 문제점을 인식하고, 게임콘텐츠 동영상 개발 현장에서 필요한 스토리보드 제작 인력에 중점을 둔 교육방법을 목적으로 하며, 게임 동영상 제작을 위한 스토리보드 제작 교육방법의 방향성과 개선점을 제시하고자 한다. 이를 위해 게임회사에서와 현 제작자들 사이에서 최근 연구되어진 동영상 제작방식들과 진행 특징들을 작업 과정별 현황으로 고찰하여 기술하고, 특수 실업고등학교의 게임애니메이션 교과과정 및 디지털콘텐츠를 가르치는 대학 내 교육에서의 게임동영상 제작 과정에 필요한 스토리보드 제작 교육에 필수 요소들을 분야별로 분석하였다. 본 연구를 통한 교육의 목적은 전문적 차원의 현장에서 프로세스 세부 기준을 판단할 수 있는 거시적 안목의 학습을 포함하여야 하며, 기초적인 조형 능력을 활용한 교육과 함께 게임이라는 특성화에 맞는 교육방법을 개발하고 학습자가 독자적개발의 창의성을 열어 놓을 수 있는 교육 방안의 제시가 될 수 있도록 해야 한다.

Since most existing storyboard educations for game motion picture production are restricted to a drawing-oriented storyboard education, they have some difficulties in showing the characteristics of their unique work fields. In this paper, a new education program for game motion picture production has been proposed, which improves the drawbacks of the existing education. The production environments of game motion pictures and the trends of its work flow have been investigated to fulfill our goals. Necessary elements of storyboard education for game motion picture production in college have been analyzed and a curriculum for game motion picture storyboard production has been presented. A game storyboard educational strategic curriculum and content should enhance students’ sense of recognition and critical ability to contribute to the improvement of quality of life as well as to play a develop game storyboard role in understanding and determining game storyboard part industrial identity.

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storyboard education, game motion picture production

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